Vaco komt met heruitgave van ‘Lien en Wim’

8
Vaco komt met heruitgave van 'Lien en Wim'

Na de succesvolle luxe heruitgave van ‘Wij en de Wereld’ en ‘Loes en Mama‘ komt Vaco Publishers nu met de heruitgave van ‘Lien en Wim’. Lien en Wim is een methode voor het aanvankelijk leesonderwijs in Suriname, gebaseerd op de beginselen van globaliteit, structurering en analogie.

Alle 8 delen uit deze reeks zijn opnieuw gedrukt en samengevoegd in een luxe box. De boekjes zijn geïllustreerd met prachtige tekeningen die een karakteristiek beeld va het Suriname van toen weergeven.

De Lien en Wim box is vanaf midden december verkrijgbaar bij VACO in Paramaribo.

- Advertentie -

8 REACTIES

  1. Wie durft de liederen bundel “Tropenzang” met o.a. Suriname
    heerlijk tropenland, suriname trotse stromen, land van stoere Indianen ” …..
    Totdat NaDagoePartij het land heeft overgenomen en naar zijn malle moer heeft geholpen !!! A-no-mie tak so; na vader des vaderland, de “volkspres. heeft zo gezegd !!

  2. aanvulling na “stoere Indianen”… uit te geven?
    Waar is dit boek nog te vinden ???
    @ John heeft naar het schijnt een goed archief !!! Gelet op oude zaken uit de krant die hij aanhaalt !!

  3. Je hebt gelijk A-No-mie. Deze boeken ken ik niet. Kennelijk uitgegeven nadat ik vertrokken was. Ik heb het dus opgezocht in mijn oude archieven en ik kom dit tegen in de vrije stem uit 1972.
    Hopelijk is dit goed gekopieerd.

    FOLS zegt initiatief te
    hebben genomen voor
    samenstellen van
    nieuwe leesmethode
    De Federatie van Organisaties van
    Leerkrachten heeft gisteren in een
    bekendmaking te kennen gegeven
    het initiatief te hebben genomen tot
    uitgifte van het eerste deel van een
    Surinaamse leesmethode. Zoals eerder
    bekend was gemaakt bestaat de
    werkgroep uit G. J. Ashruf, H. G.
    Dors, Chr. Eersel, K. Sietaram,
    F. G. Muntslag en J. A. Chin
    Foeng, en zou zij onder auspiciën
    van de Federatie van Organisaties
    van leerkrachten (FOLS) het eerste
    deel van een Surinaamse methode
    hebben samengesteld. In de
    bekendmaking van de federatie
    wordt eerder gezegd dat de FOLS
    indertijd het initiatief heeft genomen
    tot het doen samenstellen hiervan
    in de overtuiging dat hiermee
    ‘een bijdrage wordt geleverd aan de
    werkelijke surinamisering van ons
    onderwijs. Dit betekent dat hierdoor
    een halt wordt toegeroepen aan de
    verdere vervreemding van het Surinaamse
    kind van zijn land.
    De methode wordt gebracht onder
    de titel „Praten en schrijven”.
    In deze titel wordt tot uiting gebracht,
    dat bij deze methode het actieve
    taalgebruik op de voorgrond
    staat.
    Uitgegaan wordt van ’t Nederlands,
    maar bij invoering van welke andere
    taal dan ook inSuriname, zou omschakeling
    van de methode op eenvoudige
    wijze kunnen plaatsvinden.
    De methode heeft tot doel het Surinaamse
    kind tijdens zijn basisschoolopleiding
    vertrouwd te maken
    met het Nederlands. Dit is voor
    het kind van wezenlijk belang om
    zijn ontplooiingskansen op latere
    leeftijd te kunnen vergroten. Het
    Nederlands is immers de officiële
    /oertaal in Suriname.
    Het kind moet de Nederlandse klan
    ken leren beheersen, met Nederland
    se woorden en woordgroepen vertrouwd
    raken en zich in het Nederlands
    kunnen uitdrukken. Daarbij
    moet tevens rekening gehouden wor
    den met de eigen manier van uitdrukken
    in de moedertaal van hel
    kind zelf. In de methode “praten”
    en schrijven” wordt rekening gehouden
    met deze Surinaamse manier
    van uitdrukken door de elementen
    van het traditionele en moderne
    taaiprogramma aan de orde te laten
    komen binnen het raam van het
    eigen Surinaamse kuituurpatroon.
    1. De stof bestaat uit authentiek
    Surinaams materiaal, .geschreven
    door Surinamers voor Surinaamse
    kinderen over Surinaamse onderwer
    pen.
    2. De methode kan gebruikt worden
    in zeer grote klassen zowel als
    in kleine groepen.
    3. Er is een duidelijke handleiding
    voor de Surinaamse leerkrachten,
    die zoveel mogelijk hulp biedt bij
    het geven van de lessen. 4. Over het algemeen sluit de methode
    aan op de situatie die aan ‘t
    eind van de eerste klas ontstaan is.
    5. Hierdoor is de methode ook
    uitstekend te gebruiken als vervolg
    op de aanvankelijke leesmethode
    Lien en Wirn’, een leesmethode die gebaseerd is op de modernste didac
    tische principes. (“Lien en Wim
    werd enkele jaren geleden al speciaal
    voor het Surinaamse kind ontworpen).
    In de komende maanden zullen de verdere delen het zijn in totaal worden uitgewerkt. Hierbij zal zoveel
    mogelijk gebruik gemaakt worden
    van Surinaamse stukken die
    door o.a. leerkrachten zijn samengesteld.

LAAT EEN REACTIE ACHTER

Please enter your comment!
Please enter your name here

Deze website gebruikt Akismet om spam te verminderen. Bekijk hoe je reactie-gegevens worden verwerkt.