PARAMARIBO, 1 okt – Het onderwijs in Suriname wordt verkeerd geleid. Dit is de mening van ruim zeventig procent van de respondenten in een onderzoek van het Research & Information Center Suriname, Rics, dat verbonden is aan de Times of Suriname. Volgens de respondenten worden de problemen in het onderwijs niet serieus genomen.
Dit heeft een verkeerde aanpak tot gevolg of er wordt eenvooudigweg geen moeite gedaan om een oplossing te vinden. De stijgende kosten en gebrek aan investeringen en uitvoeringscapaciteit worden de regering ook aangerekend. Er wordt ook aanstoot genomen aan het uitblijven van vernieuwing. Carrièremogelijkheden na bepaalde opleidingen worden ervaren als uitermate beperkt.
Aan de vooravond van het nieuwe schooljaar ziet ongeveer veertig procent het gebrek aan materiaal als het meest nijpende probleem. Ruim vijftig procent gelooft niet dat de regering in staat is beloofde onderwijshervormingen door te voeren. De uitvoeringscapaciteit is daar te beperkt voor. Het onderzoek is gehouden onder honderd respondenten in de districten Paramaribo, Wanica, Saramacca en Wanica.